從今天(4/10)起，柴山生態教育中心的小小解說員邁入了為期一個月的【第二階段培訓課程】。距離第一階段培訓已經是三個禮拜前的事情了，不曉得小小解說員們還記得多少?
所以，我們一起來【說故事】，暖暖身子吧!
聽聽有趣的生態繪本故事，也讓小小解說員們回顧與整理第一階段所學習的內容，說說柴山的生態故事。
....但是，沒有道具怎麼說故事ㄚ! 那就一起完成屬於自己的柴山生態繪本吧!
接下來~就讓我們看看小小解說員一同創作柴山生態繪本的過程吧!
2010/04/10 >> 說故事時間 >>
「好棒唷!聽老師說故事!我最喜歡了~」
大家就跟著朱朱老師(惠娟老師)進入生態繪本的世界吧! GO~
今天不是培訓課程嗎?
看看課程表是【說故事時間】，今天只要聽故事就可以了嗎?!
是【說故事時間】沒錯!
但是除了朱朱老師說故事給大家聽，今天每位小小解說員也要說給朱朱老師聽唷!!
所以，朱朱老師再告訴大家幾個生態繪本創作的小口訣~
【有頭、有身體、有 尾巴】
↑朱朱老師帶大家從故事中瞭解生態繪本故事的鋪陳與架構。
敎給大家生態繪本的創作秘訣後，便趕緊分組動工，將所瞭解的柴山生態知識轉化成屬於柴山的生態繪本故事!
可是...可是...一剛開始怎麼去想繪本的【頭、身體、尾巴】，當然要靠小小解說員彼此討論激盪、分工合作啦!!
我們到底要選什麼主題、主角當頭?
要有什麼情節當身體?
尾巴需要什麼精采大結局?
真是苦惱ㄚ...
↑有的小小解說員可以開心的思考故事劇本，有的需要沉靜下來、好好思考。
↑健瑋的小小腦袋裡頭，可是裝滿了許多有趣的故事畫面唷!
↑我想到好點子了~趕快記下來，看看怎麼融入故事劇情。
小小解說員發揮超強的記憶力與想像力，將三個禮拜前所介紹的柴山生態與人文融會貫通，加上大家的巧思與創意，彼此互相討論與激盪，完成生態繪本的故事腳本!
↑彥宏正在把生態繪本裡頭的劇情，濃縮成簡潔有力的文字敘述。
有了故事腳本，當然也少不了【繪】本的故事畫面!!
從選定主、配角、繪製草稿與分鏡、加些巧思...到後製的勾邊、上色，柴山生態繪本的雛型漸漸完成!
↑發現了嗎?領角鴞為了在白天安穩地睡好覺~就帶上了【太陽眼鏡】&【耳機】!
↑毓婷將大家討論的【猴子的無奈】故事劇本彙整成一幕幕的繪本畫面!
↑勾邊、上色..小小解說員一步步都不馬虎!
在大家腦力激盪、通力合作之下，完成了兩本柴山生態繪本【血桐與它的朋友】& 【猴子的無奈】~
走~我們到血桐故事大樹下發表繪本成果~
第一個柴山生態繪本故事是【血桐與它的朋友】，
是由庭禎、伯愷、喻賢、富龍、庭宇共同創作~
從次生林剛成長茁壯的血桐....好希望多與柴山上的生物們當朋友，
守護柴山的蔓藤，到處攀來爬去，也認識許多柴山上的朋友，像是:頑皮可愛的獼猴、白天愛睏的領角鴞、愛搞神秘的山棕...
就把大家介紹給血桐認識認識~也成了血桐的好朋友.....
突然有一天早上，有人為了看看血桐是不是會流紅色的血，就想砍下血桐....
最後，血桐的好朋友如何解救命在旦夕的血桐呢?
第2個柴山生態繪本故事是【猴子的無奈】，
是由泰紳、彥宏、 毓傑、毓婷、健瑋、岑佳共同創作~
原本在柴山上的帥帥猴....怎麼變'胖'了呢?
到底發生什麼讓獼猴們很無奈的事情.....
樹被砍了食物沒了、餵食、搶食、變胖、變暴躁...這一連串的事件
充滿生態智慧的小小解說員如何化解猴子的無奈，讓獼猴有健康的家??
有機會到柴山生態教育中心，別錯過小小解說員們的柴山生態繪本故事唷!!
每位小小解說員從零到有、相互合作，
將柴山的生態故事創作成屬於自己的生態繪本!
相信大家一定收穫滿滿~成就感十足!!
大家帶著滿滿的信心，迎接第二階段培訓的挑戰吧!!
感謝 朱朱(惠娟)老師 帶給大家豐富又有趣的生態繪本創作課程~
娉育老師、敏敏老師、璧芬老師 協同指導 量議/耀翔 攝影紀錄
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:相關文章: ~柴山生態教育中心~小小解說員培訓全紀錄(第一階段)
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